{"id":2964,"date":"2018-10-17T19:09:19","date_gmt":"2018-10-17T17:09:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/?p=2964"},"modified":"2018-10-17T19:09:49","modified_gmt":"2018-10-17T17:09:49","slug":"coding-o-informatica-questo-e-il-problema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/coding-o-informatica-questo-e-il-problema\/","title":{"rendered":"Coding o informatica, questo \u00e8 il problema"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"http:\/\/www.seneta.it\/2018\/10\/coding-o-informatica-questo-e-il-problema\/\">Coding o informatica, questo \u00e8 il problema<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Articolo di Enrico Nardelli Professore universitario di Informatica<\/p>\n<blockquote><p>Contrappongo l&#8217;insegnamento del coding a quello dell\u2019informatica perch\u00e9 insegnare il coding vuol dire (per fare un p<span class=\"text_exposed_show\">aragone con l&#8217;ingegneria) insegnare a costruire un ponte, mentre insegnare l\u2019informatica vuol dire insegnare a progettare e costruire il ponte.<br \/>\nAggiungo che insegnare informatica nella scuola, a partire dalla primaria, \u00e8 importante per la formazione di ogni cittadino, anche se decider\u00e0 di fare il medico o l&#8217;avvocato, il musicista o lo scrittore.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ilfattoquotidiano.it\/2018\/09\/17\/coding-o-informatica-questo-e-il-problema\/4631787\/\">L&#8217;articolo completo sul Fatto Quotidiano<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coding o informatica, questo \u00e8 il problema Articolo di Enrico Nardelli Professore universitario di Informatica Contrappongo l&#8217;insegnamento del coding a quello dell\u2019informatica perch\u00e9 insegnare il coding vuol dire (per fare un paragone con l&#8217;ingegneria) insegnare a costruire un ponte, mentre &hellip; <a href=\"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/coding-o-informatica-questo-e-il-problema\/\">Read more <span class=\"meta-nav\">&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[105],"tags":[479,596],"class_list":["post-2964","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-letture","tag-coding","tag-informatica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2964"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2965,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2964\/revisions\/2965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2964"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agliincrocideiventi.it\/didattica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}